Mellemformer

Forlaget skriver

Mellemformer dækker over en bred vifte af undervisningsformer og pædagogiske tiltag, som har det tilfælles, at de placerer sig mellem almen- og specialområdet. Formålet er at skabe rammer, hvor flere børn kan trives og lære i skole og dagtilbud.

Ofte vil viden og kompetencer fra det specialpædagogiske område kunne styrke almenpædagogiske tiltag – og omvendt. Mellemformerne udgør således et flerfagligt fællesområde med fokus på fællesskabet og deltagelsesmuligheder for alle børn. Det er samtidig et felt under stadig indkredsning og udvikling, der skal tilgås med kritisk omtanke og didaktisk sensitivitet.

I denne antologi stilles der skarpt på begrebet, og den allernyeste viden om mellemformer bringes i spil. Forskere, ledere, konsulenter, psykologer, lærere og pædagoger giver deres bud på mellemformernes teori og praksis i både skole og dagtilbud.

Køberguide

Denne bog henvender sig til alle, der arbejder med børns læring og trivsel i skole og dagtilbud. Den giver konkret viden om, hvordan mellemformer kan skabe bedre rammer for inklusion og fællesskab, og kombinerer teori med praksisnære perspektiver fra hele feltet.

Hvem er bogen for?

• Lærere, pædagoger og ledere i skole og dagtilbud, der arbejder med inklusion og differentiering
• Specialpædagoger, psykologer og konsulenter, der søger ny viden om mellemformer
• Studerende og forskere inden for pædagogik, der vil forstå feltet mellem almen- og specialområdet

Det får du ud af bogen

• Indsigt i mellemformer som begreb og praksis – både teoretisk og didaktisk
• Konkrete perspektiver fra forskere og praktikere på tværs af faggrupper
• Viden om, hvordan almen- og specialpædagogik kan styrke hinanden i hverdagen

Ofte stillede spørgsmål

Hvad er mellemformer?
Mellemformer er undervisnings- og pædagogiske tiltag, der placerer sig mellem almen- og specialområdet. De sigter mod at skabe rammer, hvor flere børn kan trives og lære gennem en kombination af almen- og specialpædagogiske tilgange.

Er bogen kun teoretisk?
Nej, bogen kombinerer teori med praksis. Den indeholder bidrag fra både forskere og praktikere som lærere, pædagoger, psykologer og ledere, der deler deres erfaringer fra virkeligheden.

Kan bogen bruges i både dagtilbud og skole?
Ja, bogen dækker mellemformer i både skole og dagtilbud, og er relevant for alle, der arbejder med børns læring og trivsel i disse sammenhænge.

Kræver det specialpædagogisk baggrund at læse bogen?
Nej, bogen henvender sig til alle faggrupper, der arbejder med børn. Den flerfaglige tilgang gør den tilgængelig for både almen- og specialpædagoger samt andre relevante professioner.

Hvad er bogens hovedbudskab?
At mellemformer kan skabe bedre deltagelsesmuligheder for alle børn, når almen- og specialpædagogiske kompetencer kombineres med kritisk omtanke og didaktisk sensitivitet.

OBS: Købsguiden er genereret af AI ud fra tilgængelige kilder og kan indeholde fejl.