Uren pædagogik 2

Forlaget skriver

Både pædagogisk forskning og praksis får stor bevågenhed i disse år. Folkeskolens resultater måles og sammenlignes i internationale undersøgelser, kravene til øget konkurrenceevne i det åbne, globale marked stiger, og uddannelserne skal levere videnskytset. Der sker en centralisering af beslutningsprocesserne i uddannelsessystemet, mens de økonomiske tøjler strammes. Men hvilken rolle kan og skal pædagogikken spille her?

Må vi gå på kompromis med uddannelsestraditioner, for at vi i krisetider kan få mere viden til flere elever for færre penge, og er blåstemplede pædagogiske metoder vejen frem? Eller udfolder pædagogikken sig mere kreativt og uregerligt, alt imens den er med til at skabe mindre målbare værdier i vores samfund?

'Uren pædagogik 2' er en opfølgning på den debat, som udgivelsen 'Uren pædagogik' igangsatte. I bogen udbygges og nuanceres forståelsen af pædagogikken som 'uren', det vil sige knyttet til kultur, fag, kontekst og materie. Begrebet uren pædagogik sættes ind i en aktuel sammenhæng, hvor mangeartede parametre er med til at forme de krav, som møder dansk pædagogik i daginstitutioner, folkeskole og videregående uddannelser – og bogens forfattere giver bud på, hvad den urene pædagogik kan bidrage med i dette udfordrende landskab.

Med bidrag af Søren Bengtsen, Gert Biesta, Svend Brinkmann, Jørgen Carlsen, Stefan Hermann, Peter Kemp, Leo Komischke-Konnerup, Steen Nepper Larsen, Klaus Nielsen, Ove Kaj Pedersen, Thomas Aastrup Rømer, Lene Tanggaard og Karsten Tuft.

Køberguide

Denne bog henvender sig til alle, der arbejder med eller interesserer sig for pædagogik og uddannelse. Den giver nuancerede perspektiver på, hvordan pædagogikken kan navigere mellem krav om målbarhed og økonomisk effektivitet på den ene side og kreativitet, kultur og kontekst på den anden.

Hvem er bogen for?

• Pædagoger, lærere og uddannelsesledere der søger dybere forståelse af pædagogikkens rolle i moderne samfund
• Forskere og studerende inden for pædagogik og uddannelsesvidenskab
• Beslutningstagere og politikere der arbejder med uddannelsespolitik

Det får du ud af bogen

• Indsigt i begrebet 'uren pædagogik' og dets relevans for nutidens uddannelsesudfordringer
• Perspektiver fra 13 anerkendte eksperter på pædagogikkens vilkår under økonomiske og politiske pres
• Refleksioner over balancen mellem målbare resultater og kulturelle, kontekstuelle værdier i undervisningen

Ofte stillede spørgsmål

Skal jeg have læst 'Uren pædagogik 1' først?
Nej, bogen kan læses selvstændigt. Den opfølger og uddyber debatten fra den første bog, men er tilgængelig for nye læsere.

Er bogen teoretisk eller praktisk orienteret?
Bogen kombinerer teori og praksis ved at sætte pædagogiske begreber i sammenhæng med aktuelle udfordringer i daginstitutioner, folkeskoler og videregående uddannelser.

Hvad betyder 'uren pædagogik'?
Begrebet henviser til en pædagogik, der er knyttet til kultur, fag, kontekst og materie – altså ikke en steril, standardiseret metode, men en praksis der tilpasser sig lokale forhold.

Er bogen relevant uden for Danmark?
Ja, selvom den fokuserer på dansk uddannelseskontekst, behandler den universelle spørgsmål om målbarhed, økonomistyring og pædagogisk kvalitet.

Hvem har skrevet bogen?
Bogen samler bidrag fra 13 prominente forskere og tænkere inden for pædagogik, herunder Svend Brinkmann, Gert Biesta og Lene Tanggaard.

OBS: Købsguiden er genereret af AI ud fra tilgængelige kilder og kan indeholde fejl.

Se også relevante foredrag på Zevio:

• Bibs Carlsen - New York: storbyen over alle storbyer