Pædagogens bog om individ, institution og samfund

Forlaget skriver

Denne bog er målrettet pædagoguddannelsen og udfolder de tre centrale begreber individ, institution og samfund fra forskellige vinkler. Bogen kobler teoretiske perspektiver til deres relevans for praksis inden for forskellige pædagogiske områder.

Bogens første del har et teoretisk udgangspunkt med kobling til praksis. Her præsenteres Michel Foucaults teori om diskurser og magt, Pierre Bourdieus teori om habitus, Zygmunt Baumanns tanker om globaliseringen i forhold til det pædagogiske arbejde samt Anthony Giddens syn på det senmoderne samfund relateret til den danske institutionskultur. Andre emner omfatter barnets inklusion og de forskellige børnesyn i skolefritidsordning og skole, forældresamarbejde og unge nye danskeres syn på det at vokse op i Danmark.

Bogens anden del giver indblik i konkret pædagogisk arbejde med mennesker med nedsat funktionsevne, mennesker med sociale problemer, børn i daginstitutioner og unge i ungdomsskolen. Kapitlerne er skrevet af praktikere med indgående kendskab til områderne, som alle forholder sig til arbejdet med individet i institutionen og samfundet.

Køberguide

En grundig og praksisnær lærebog, der forbinder klassisk sociologisk teori med nutidens pædagogiske virkelighed. Bogen hjælper pædagogstuderende og praktikere med at forstå samspillet mellem individ, institution og samfund i forskellige pædagogiske kontekster.

Hvem er bogen for?

• Studerende på pædagoguddannelsen, der søger en grundig gennemgang af centrale teorier og deres praktiske anvendelse
• Praktiserende pædagoger, der ønsker at opdatere deres teoretiske fundament og reflektere over egen praksis
• Undervisere og vejledere inden for pædagogiske områder, som har brug for et solidt undervisningsmateriale

Det får du ud af bogen

• Forståelse af centrale samfundsteoretikere som Foucault, Bourdieu, Baumann og Giddens i en pædagogisk kontekst
• Indsigt i praktisk pædagogisk arbejde på tværs af forskellige målgrupper og institutioner fra erfarne praktikere
• Værktøjer til at navigere i komplekse forhold omkring inklusion, forældresamarbejde og mangfoldighed i dagens Danmark

Ofte stillede spørgsmål

Er bogen relevant for alle typer pædagogisk arbejde?
Ja, bogen dækker både teoretiske perspektiver og praksis inden for forskellige pædagogiske områder, herunder daginstitutioner, skole, SFO, ungdomsskolen og arbejdet med mennesker med nedsat funktionsevne eller sociale problemer.

Kræver bogen forudgående kendskab til sociologisk teori?
Nej, bogen præsenterer teorierne grundigt og kobler dem til praksis, så den er tilgængelig for pædagogstuderende uden forudgående kendskab til de klassiske samfundsteoretikere.

Er bogen kun relevant for pædagoguddannelsen?
Bogen er primært målrettet pædagoguddannelsen, men vil også være relevant for praktiserende pædagoger, der ønsker at fordybe sig i det teoretiske grundlag for deres arbejde og reflektere over sammenhængen mellem individ, institution og samfund.

Hvordan er bogen struktureret?
Bogen er todelt: Første del fokuserer på teoretiske perspektiver med praktisk kobling, mens anden del giver konkrete indblik i pædagogisk arbejde gennem kapitler skrevet af erfarne praktikere fra forskellige områder.

Hvad er bogens styrke?
Bogens styrke ligger i kombinationen af solid teoretisk fundament og praksisnær tilgang, hvor erfarne praktikere viser, hvordan teorierne anvendes i det daglige pædagogiske arbejde på tværs af forskellige målgrupper.

OBS: Købsguiden er genereret af AI ud fra tilgængelige kilder og kan indeholde fejl.